Declaración de intenciones

En la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 5º pretendemos este año que el alumnado aprenda de forma diferente y DIVERTIDA. Trabajaremos buscando el interés de todos los chicos y chicas y que sean ellos los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.
A lo largo del curso usaremos proyectos, tablets, móviles, ordenadores y dependeremos lo mínimo del libro de texto, el cual nos servirá de apoyo y consulta, pero nunca de base para nuestro trabajo.
¿Exámenes? Ufff, los mínimos posibles. Los sustituiremos por trabajos, mapas conceptuales, telediarios, programas de radio, cuestionarios colaborativos....., en definitiva, por medios que os permitan valorar el trabajo diario y no sólo la memoria en un día y hora puntual

miércoles, 11 de noviembre de 2015

MAPAS CONCEPTUALES DEL SISTEMA NERVIOSO

Una de las tareas, la principal, que nos proponíamos en el proyecto que nos está llevando a conocer cómo funciona nuestro sistema nervioso, era la creación de mapas conceptuales en grupo.
El trabajo que hemos realizado en las últimas tres sesiones de clase ha dado sus grupo y los mapas conceptuales contienen toda la información que hemos de comprender.
Os quiero dar la enhorabuena y animar a las familias a que consulten vuestro trabajo, pues ha quedado genial.


Autoría: Claudia, Sara, José María, Adrián y Juan Rafael

Autoría: Fran, David, Rocío, Lucía y Aitor

Autoría: Carmen, Inés, Saúl, Paco, Clara y Manuel

Autoría: Arturo, Francisco Manuel, Nuria, Davinia y Juan José

martes, 10 de noviembre de 2015

HACEMOS TELEVISIÓN: LAS DROGRAS Y NUESTRO SISTEMA NERVIOSO

En esta nueva tarea vamos a realizar un programa de televisión en el cual vamos a informar a nuestras familias acerca de cómo afecta el consumo de drogas a nuestro sistema nervioso. Para ello, vamos a seguir los siguientes pasos:

1. Lectura y resumen entre todos del artículo "Seis formas en que las drogas afcetan a nuestro sistema nervioso"

2. Lectura por grupos y extracción de ideas del siguiente artículo: las drogas, el cerebro y el comportamiento humano. Para más información, podéis acceder a otras páginas webs, como por ejemplo esta.

3. Diseño del guión del programa, el cual ha de tener las siguientes partes:

- Nombre del programa.
- Presentación-Introducción.
- Preguntas y respuestas de cada una de ellas.
- Imagen de fondo del programa.

4. Elección de roles para el programa. Los roles serán:

- Presentador o presentadora.
- Entrevistados (nombre y campo en el que tiene experiencia).
- Ayudante de producción.

5. Grabación del programa con la app touchcast.

A partir de aquí y, después de que ayer día 1 de Diciembre, termináramos de grabar los diferentes programas, mostramos el trabajo realizado por los chicos y chicas. Poco a poco van mejorando su competencia lingüística y su miedo a hablar en público.

El resultado de los trabajos ha sido magnífico y todos hemos aprendido de una forma diferente y divertida, yendo más allá de las ciencias naturales, pues hemos trabajo aspectos relacionados con la lengua, la salud, el trabajo en equipo, la asunción de diferentes roles y la tecnología.

En primer lugar podemos ver "TELEDIARIO PALENCIANERO" en el cual Saúl entrevista a Davinia, Clara, Adrián, Rocío y Paco.



El segundo vídeo es "SÁLVAME DELUXE PALENCIANA NARANJA" en el cual expertos tales como Fran, Inés, Manuel y Lucía nos hablan del tema que nos ocupa mediante las preguntas de Juan Rafael.




El tercer vídeo, correspondiente al programa "SALUD EN PALENCIANA" ha sido presentado por Arturo, el cual ha entrevistado a Claudia, José María, Aitor, Francisco Manuel.

, El cuarto vídeo se corresponde al programa "HUMANOS VS DROGAS", presentado por David y que ha contado entre sus entrevistados con Sara, Carmen, Juan José y Nuria.